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摘要:
在语文阅读教学中如何按照新课程标准的要求.采取新的教学策略.切实提高学生的阅读能力呢?现以小学语文阅读教学为例,探讨语文阅读教学的新策略。
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如何提升小学语文课程阅读教学效率
小学语文
阅读教学
教学效率
新课程标准下的初中语文阅读教学策略
新课程标准
语文阅读教学
策略
《语文课程标准》中的中国书法教育
<语文课程标准>
中国书法教育
学生艺术素养
《语文课程标准》中“写字教学”的解读对话
《语文课程标准》
写字教学
《义务教育语文课程标准》
对话
解读
书写技能
第三学段
语文课标
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 学语文课程标准探阅读教学之路
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 语文课程标准 语文阅读教学 新课程标准 阅读能力 教学策略 新策略 学生 小学
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G633.302
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王宗琴 1 0 0.0 0.0
2 雷健 1 0 0.0 0.0
3 白芳 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1996(1)
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  • 二级参考文献(0)
2005(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文课程标准
语文阅读教学
新课程标准
阅读能力
教学策略
新策略
学生
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
总下载数(次)
29
总被引数(次)
9528
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