《语文课程标准》中“写字教学”的解读对话

• 作者: 黄生建
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 《语文课程标准》 写字教学 《义务教育语文课程标准》 对话 解读 书写技能 第三学段 语文课标
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 教研园地
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

《义务教育语文课程标准》（2011年版，以下简称《语文课标》）在“实施意见”部分的“具体建议”中明确提出：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字的过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”