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摘要:
本文通过对中美两个医学实验室研究人员构成的比较,分析了实验研究训练在中美两国医学教育与继续医学教育中的差异,说明实验研究训练对于医学教育与继续医学教育的必要性与重要性,并简要地提出了几点建议与对策.
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文献信息
篇名 中美医学教育与继续医学教育中实验研究训练的比较
来源期刊 医学教育 学科 医学
关键词 中关 医学教育 继续医学教育 实验研究 比较医学教育
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 比较医学教育
研究方向 页码范围 81-83
页数 3页 分类号 R-4|G642.423
字数 2448字 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2005.01.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾建平 首都医科大学宣武医院神经内科 445 3162 26.0 37.0
2 景筠 首都医科大学附属北京同仁医院神经内科 43 216 9.0 12.0
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研究主题发展历程
节点文献
中关
医学教育
继续医学教育
实验研究
比较医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育杂志
月刊
1673-677X
11-5259/R
16开
北京市海淀区学院路38号
1981
chi
出版文献量(篇)
5406
总下载数(次)
13
总被引数(次)
22931
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