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摘要:
结合教学实践,提出了以学生为中心、教师为指导,通过教师控制、小组讨论、课文重组等环节,建构"TGT"大学英语教学模式,以实现学生五项基本技能(听、说、读、写、译)的整体提高.
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文献信息
篇名 关于建立"TGT"大学英语教学模式的构想
来源期刊 重庆工学院学报 学科 教育
关键词 TGT 教学模式 构建 应用
年,卷(期) 2005,(12) 所属期刊栏目 教育纵横
研究方向 页码范围 185-187
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3186字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2005.12.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵红梅 重庆工学院外国语学院 4 12 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
TGT
教学模式
构建
应用
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆理工大学学报(自然科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆市九龙坡区杨家坪
chi
出版文献量(篇)
7998
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17
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