用“班级文化”育人

• 作者: 唐亮
• 来源期刊: 宣武教育
• 学科: 教育
• 关键词: 文化育人 班级文化 语文教师 教育教学 少先队活动 实践者 班级管理 重新定位 教学实践 班主任
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G451.6

摘要

我，作为一名班主任，一名中队辅导员，同时也是一名语文教师，身兼数职，但我并不是在班级管理时是班主任，在开展少先队活动时是辅导员，在课堂上是语文教师。那我的身份究竟该如何定位呢？于是我对自己的身份进行了整合，重新定位为一名教育教学的实践者。作为教育教学的实践者，我可以利用自己特殊的身份，向各科老师了解该学科准备开展的活动，使自己成为统筹各学科教学实践的促进者。通过我的实践与促进，最终使学生获得与其年龄段发展相适应的情感、行为、价值观。为实现“文化育人”的目的，我全身心地投入到自己的工作之中。

作者信息

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1	唐亮		4	0	0.0	0.0