CET-6阅读理解部分优化的教学方案

• 作者: 李凤杰
• 来源期刊: 中美英语教学
• 学科: 文学
• 关键词: 阅读能力 问题 优化教学
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

根据大学英语教学大纲对CET-6阅读理解部分的要求，作者发现大学生在阅读理解方面存在着一些共性的问题，鉴于此，作者认为英语教师应从下列几方面搞好阅读理解教学：注重篇章结构教学；注重句子结构教学；注重文化背景介绍；注重词汇扩展教学；注重培养学生用英语解释英语（paraphrase）的能力；注重运用相关的解题技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤杰	天津财经大学经贸外语系	3	1	1.0	1.0