小学语文中段教学阅读理解能力之优化策略

• 作者: 迮均亚
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 小学语文 阅读理解能力 哲学思维
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

随着小学语文教育的不断深入,在小学语文教学中,阅读能力的提升和优化已成为需要关注的重点.因此,如何组织高能高效的阅读理解能力训练,如何在阅读能力的提升中增强学生的综合实践能力进而提高小学语文阅读教学的实际效果,提升学生的语文阅读综合能力,是语文教师应该认真探究的重要课题,也是对于小学语文中段教学研究的重中之重.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	迮均亚		1	3	1.0	1.0