外语课堂教学的心理语言学研究

• 作者: 项金枝
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 心理语言学 研究 习得理论 外语教学
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 所属期刊栏目: 语言教学与研究
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2005.08.047

摘要

外语教学研究的目标是提高教学理论与实践相结合的水平,理论研究的目标是发展理论,应用研究的目标则是寻求更有效的方法、技巧和过程.著名的语言学家克拉辛将心理研究应用于课堂教学,提出二语习得理论的五个假说,他认为理论研究者、应用研究者和语言教师三者之间应形成一种真诚的合作,实现成功的外语教学.