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摘要:
中、高等职业教育中的学科教学应根据生源和教材特点,辩证地应用教学策略:以慢取快、以误辩正、以简驭繁、以少胜多、以常求奇,努力提高学生的学科素养和职业素质。
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学科教学
融入
心理健康教育
注重地理学科教学中的多学科融合
地理教学
学科融合
主体地位
内容分析
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文献信息
篇名 学科教学中辩证的主导策略
来源期刊 中国科教博览 学科 教育
关键词 学科教学 主导策略 辩证观点
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G712
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1 周汉伟 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学科教学
主导策略
辩证观点
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教博览
月刊
1811-8755
51-1364/N
成都市中和朝阳路343号
出版文献量(篇)
842
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