如何实施数学探究学习

• 作者: 张重喜
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学教学就是数学活动的教学,而数学活动中的探究学习,往往具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性.这就不仅需要师生共同活动,民主相处,教学相长,更需要教师在教学时,要为学生创设一定的问题情境,要引导学生自主、独立地发现问题,并且开展观察、操作、比较、猜想、交流、调查等探索活动,从而使学生获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神、创新意识和实践能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张重喜		1	0	0.0	0.0