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摘要:
质疑能力就是善于提出问题的能力.没有质疑,就没有对问题的深入探究,就不会有创新.爱因斯坦通过对麦克斯韦电磁场理论的某些方面长时间的思考,注意到了力学和电动力学之间的不协调,认为解决问题的出路在于对整个物理理论基础进行根本性的变革,以大无畏的批判精神对牛顿力学的基础进行质疑,提出了相对论时空观,从而建立了狭义相对论;同样由于对狭义相对论完美性的质疑,促使他进一步开始了广义相对论的研究.勿须多言,培养质疑能力,对培养学生创新能力和综合素质具有重要意义.
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篇名 对培养质疑能力的一点体会
来源期刊 教学仪器与实验 学科
关键词
年,卷(期) 2005,(10) 所属期刊栏目 实验教学与素质教育
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 李志庄 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
教育与装备研究
月刊
2096-1766
10-1415/G4
16开
北京市中关村大街35号
1984
chi
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7036
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21
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5768
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