生物学课程中的自然哲学问题

• 作者: 余自强
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 生物学课程 生物科学素养 自然哲学
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学专题研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2005.06.021

摘要

自然哲学的研究对象是自然界的存在和演化的最一般的规律,生物科学素养包含着对自然哲学范畴生命问题的认识.例如,人工生命的研究,启示我们从科学一般意义上去认识生命的本质;对生物的物质价值、科学认识价值、审美价值和生态价值的认识,构成了生物科学素养中的价值观;对生物界发展的探索,形成了新的发展和进化的思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余自强		9	67	3.0	8.0