大学日语课堂“生生互动”模式初探

• 作者: 林凤英
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 大学日语课堂 生生互动 语言能力 全人教育
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 分类号: H369.3

摘要

大学日语的教学目标应该是在提高大学生日语知识水平和日语能力的过程中全面提高学生的内在素质。培养他们的创新能力。日语课堂上的“生生互动”活动正是实现日语学习目标行之有效的教学模式之一。本文将重点探讨支持大学日语课堂“生生互动”模式的心理学理论、具体形式、实施这种模式可能会遇到的问题和其教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林凤英	辽宁工学院外语系	5	3	1.0	1.0