高中一年级作文教学之我见

• 作者: 邹业振
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教无定法 各施各法 关系型 恩辨性 急功近利 高中一年级 作文教学 话题作文 高一学生 作文训练
• 年，卷（期）: zgrmjs_2005,（6）
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

自从我国高考采用话题作文形式之后，一些地方的高中作文教学便迎合了高考的“需要”：高中三年的作文训练和大小测试均采用话题作文的形式。我认为，这种训练形式与高考不能构成很好的因果关系．因为话题作文，尤其是关系型、恩辨性的话题作文带有较强的限制性，不适宜高一学生的作文训练。如果整个高中阶段均按话题作文的形式来训练学生，将会使学生受到不同程度的束缚，思维僵化．因此，我主张在高一阶段采用自由作文的形式进行教学。

作者信息

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1	邹业振		1	0	0.0	0.0