做好学生的导师提高教学质量

• 作者: 张永辉
• 来源期刊: 中国人民教师
• 学科: 教育
• 关键词: 提高教学质量 《基础教育课程改革纲要(试行)》 好学生 导师 基础教育改革 国家教育部 系统工程 更新观念 传统观念
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G423

摘要

2001年7月国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，于是基础教育课程进入了试点实验阶段。新一轮基础教育改革是一个意义重大、影响深远、任务艰巨复杂的系统工程，这在次改革中，作为教师必须更新观念，否则就适应不了这次改革的需要。教师究竟“教什么”、“怎么教”，这是一个简单而又不简单、解决了又没有得到真正解决的问题。按传统观念，教师就是教书，“传道、授业、解惑”。如果仅仅是这样，教师也就是“教知识，使学生全盘被动接受前人的知识”，“只求学生知道、理解、会用前人的思维去解题”．最多不过是学生有疑惑老师解答，而不是重在引导学生提问和探求知识、主动分析和解决问题上。于是采用“满堂灌”的教学方法进行教学。

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