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美国人怎么上历史课--美国历史课程教学述评
美国人怎么上历史课--美国历史课程教学述评
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摘要：
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历史课趣味教学漫谈
历史课
教学
趣味
上“活”历史课实现高效课堂
高中历史课
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上'活'
历史课的结束技巧
新课程
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结束语
建筑历史课程教学中的困惑与对策 ——以青岛滨海学院建筑历史课程为例
建筑历史
教学
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文献信息
| 篇名 | 美国人怎么上历史课--美国历史课程教学述评 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（中学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2005,（9） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-56 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G4 |
| 字数 | 2913字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-5872-C.2005.09.022 | ||
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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8598
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