用好成长记录袋有效体现学生成长轨迹

• 作者: 刘贵丽
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程理念指出:要从知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观几方面进行评价,以全面考察学生的综合素养.要用具有代表性的事实材料来评价学生,抓住关键,突出重点,全面、综合地评价.因此,教师在教育教学中对学生的评价就不仅要关注学生的学业成绩,更要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生的成长过程,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信,充分发挥评价的育人功能,促进学生全面发展.鉴于上述评价理念,我采用成长记录的方式,建立了学生"成长记录袋",记录学生的成长轨迹,凸显过程评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘贵丽	吴忠市利通区金积镇中心学校	1	0	0.0	0.0