着眼学校发展 立足校本培训 提高教师素质

• 作者: 焦小红
• 来源期刊: 新教育（吉林）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本培训 学校发展 教师素质 培训过程 课堂教学 教研模式 校本教研 实效性
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

在校本培训过程中，我们紧紧围绕课堂教学这一中心，按“四个步骤”构建了具有校本特色的培训教研模式。从而增强了校本培训的实效性，提高了校本教研的层次和水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦小红		1	0	0.0	0.0