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摘要:
要实现教育的信息化必须先实现课堂教学的信息化,但大部分学校的普通教室并不具备计算机网络环境,教师只能在少数特定的教室(如计算机房、多媒体教室等)较好地运用现代信息技术,这就限定了运用现代信息技术的教学活动只能在少数的示范课、公开课上才能进行。可见,课堂教学信息化的基础是在每个教室中创建网络教学环境。
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运行环境
功能
使用
基于智慧教室环境下的初中信息技术教学探讨
智慧教室环境
初中信息技术
教学
探讨
智慧教室环境下“336”教学模式的高中地理教学研究
“336”教学模式
高中地理
教学策略
育人从教室环境布置开始
整体性
规划
环境育人
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创建教室网络教学环境
来源期刊 计算机教与学.现代教学 学科 教育
关键词 多媒体教室 网络教学环境 现代信息技术 教学信息化 计算机网络环境 课堂教学 计算机房 教学活动 示范课
年,卷(期) 2005,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G434
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1 肖兆青 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教室
网络教学环境
现代信息技术
教学信息化
计算机网络环境
课堂教学
计算机房
教学活动
示范课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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