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“测量不规则物体的体积”数学活动课教学设计与分析
“测量不规则物体的体积”数学活动课教学设计与分析
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摘要：
推荐文章
基于Zynq的不规则物体体积测量系统的设计与实现
体积测量
机器视觉
软硬件协同设计
Zynq
试论初中数学活动课教学模式
数学活动
模式探讨
能力培养
教研活动课与《数学教育学》课程教学的优化
教研活动
数学教育学
案例分析
农村小学数学活动课之探究
农村教学
小学数学
活动课
内容分析
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文献信息
| 篇名 | “测量不规则物体的体积”数学活动课教学设计与分析 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体积计算 不规则 数学活动课 教学设计 物体 测量 动手操作能力 能力目标 培养学生 学习数学 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-57 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
体积计算
不规则
数学活动课
教学设计
物体
测量
动手操作能力
能力目标
培养学生
学习数学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
总下载数（次）
3
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