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以学生为主体 寓生活于教育——《我是家里的开心果》教学例谈
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摘要：
推荐文章
开心果栽培研究进展
开心果
品种
砧木
繁殖
花芽分化和授受粉
大小年
病虫害
构建以学生为主体的数学课堂
小学数学
主体
小组合作
问题情境
食用开心果不会导致体重增加
体重增加
开心果
食用
血脂水平
心血管疾病
综合症
脂肪含量
研究人员
以学生为主体,引领学生创新发展
主体
发展
创新
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 以学生为主体 寓生活于教育——《我是家里的开心果》教学例谈 | ||
| 来源期刊 | 安徽教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学效果 《品德与生活》 讨论交流 苏教版 丽丽 一把伞 情感共鸣 买东西 父母长辈 紧张感 | ||
| 年，卷（期） | ahjy_2005,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-48 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.15 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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教学效果
《品德与生活》
讨论交流
苏教版
丽丽
一把伞
情感共鸣
买东西
父母长辈
紧张感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽教育
主办单位：
中共安徽省委教育工委
安徽省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-6149
CN：
34-1007/G4
开本：
16开
出版地：
合肥市合作化南路金环花园27号楼
邮发代号：
创刊时间：
1952
语种：
chi
出版文献量（篇）
5315
总下载数（次）
3
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