“功夫在诗外”——强化小学课外阅读的若干作法

• 作者: 陆建南
• 来源期刊: 作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 课外阅读 语文 课程标准 知识结构 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）中指出：“鼓励学生多诵读，在诵读实践中增加积累．发展语感，加强体验与感悟。”新课标强调加强语文实践，注重语文积累。在新中国成立以来的大纲中，首次规定了课外阅读量：第一学段阅读总量不少于5万字．第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字。从中我们可以看出．在课外阅读方面，新课标作出了前所未有的量化规定．其意义十分深远。

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1	陆建南		4	0	0.0	0.0