发展性教学评价在《形象设计》课程中的运用

• 作者: 刘艾明
• 来源期刊: 井冈山医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性教学评价 <形象设计>课程 运用
• 年，卷（期）: 2005,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与学校管理
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G424.75
• 字数: 4684字
• 语种: 中文

摘要

目的探索如何学好<形象设计>课程及如何贯彻学校职业教育理念.方法采用发展性教学评价方法,在老师引导下,通过三次动手作业及一次形象展示,对学生的各种能力通过一些量化指标进行科学评价.结果可以调动所有学生的学习积极性,能帮助学生理解和运用<形象设计>所学知识,能增加学生的实战能力,提高学生的综合素质.结论采用发展性教学评价方法教学,能充分发挥学生主观能动性及个性特点,实现学校职业教育理念,是一种值得推广的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艾明	广州医学院护理学院	3	5	1.0	2.0