新课标下高中数学课堂教学实践探析

• 作者: 李文圣
• 来源期刊: 基础教育（重庆）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 高中 数学 课堂教学 课程标准 新课导入
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

按照新课程精神，教师在传递知识的同时．必需注重学生科学、理性、合作等综合素质的培养。教师用更多的时间和精力创设教学情境，为学生动手实践、自主探索与合作交流建立一个学习平台，能有效地满足上面的要求。