“大班”教学如何面向全体

• 作者: 刘华江 卢筹 徐卫 徐慧林 熊新媛
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “大班”教学 课程改革 优质教育资源 中小学 教学组织形式
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G424.2

摘要

主持人：《基础教育课程改革纲要》指出，教师“应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每个学生都能得到充分的发展”。最近，某市教育局一项调查表明：“课政实验班的学生数，47％的班级学生数在70～80人左右，32％的人数在60人左右”、而事实上，城市（包括县城）的重点小学，除特设的小班化实验班之外，学生数65人以上的班级几乎是100％：据相关报道，最高班额记录是107人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐卫		1	0	0.0	0.0
2	熊新媛		1	0	0.0	0.0