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浅论学生主观能动性的激发
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摘要：
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教与学双面凸显主观能动性
小学音乐教学
教师
学生
主观能动性
在小学数学教改中如何发挥学生的主观能动性
师生关系
教学方法
主体作用
大学英语教师的主观能动性分析
大学英语教师
专业发展
情感教学
反思性教学
英语教学中如何巧妙发挥学生的主观能动性
小学英语
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期刊影响力
青海教育
主办单位：
青海省教育厅
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-3502
CN：
63-1006/G4
开本：
大16开
出版地：
西宁市五四西路35号
邮发代号：
创刊时间：
1957
语种：
chi
出版文献量（篇）
11778
总下载数（次）
7
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5266
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