对一节课生成与预设教学处理的思考

• 作者: 刘小兵
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 预设生成 “统计” 教学片段 课堂练习 教学情境 小学 数学教学
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

前一阵子，在学校听了一节“统计”课。这节课的前面环节，执教教师通过创设教学情境，让学生感知统计的必要性以及怎样搜集资料，整理数据，填简单的统计表和对简单的统计图进行涂格训练，并且指导学生从统计图中发现一些有价值的数学信息，可以说教师在这一环节的教学中有自己的创意，课堂教学进行得较顺利，学生学得也活。接下来的一个教学片段是巩固练习：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小兵	南昌市青山湖教体局教研室	3	3	1.0	1.0