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摘要:
面向21世纪的学校,要求教育的个性化、民主化。它对跨世纪人才的心理素质有重要的要求。为了适应这种要求.教育不断地进行改革。从80年代初的“加强基础、发展智力、提高能力”到80年代未90年代初的非智力因素培养,到现在的以人的发展为本、健全人格,无不在呼唤心理健康教育。传统课程不能满足学生心理发展的需要.而且在一定程度上阻碍、
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培育健康心理 形成健全人格
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 健全人格 健康心理 非智力因素培养 培育 心理健康教育 80年代 跨世纪人才 21世纪 心理素质 90年代
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G444
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范功怀 3 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
健全人格
健康心理
非智力因素培养
培育
心理健康教育
80年代
跨世纪人才
21世纪
心理素质
90年代
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
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6101
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