与家长谈科学课

• 作者: 崔鸿 沈甜甜 黎娇娥
• 来源期刊: 科学课：7-9年级
• 学科: 教育
• 关键词: 学生家长 科学课程 教材内容 武汉市 问卷调查 课程模式 综合课程 实际意义 科普读物
• 年，卷（期）: 2005,（09X）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

为了解武汉市学生家长对科学课程的看法和建议，我们曾对武汉市林详谦中学和62中等几所中学的学生家长作了问卷调查。调查发现，尽管科学课程在武汉市开设已经一年了，不少学生家长对它还不怎么了解，他们仍然偏向于传统的课程模式，认为：（1）科学综合课程的设置是无故将几门学科拼凑在一起，没有什么实际意义，不利于老师的教和学生的学；（2）科学课程的教材内容广而浅，像一本科普读物，学生学不到和原来分科教材中同等的理论知识，可能会影响高中的学习；