"问题情境教学法"在生物课堂教学中的应用与体会

• 作者: 徐鸿雁 贾广磊
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 课堂教学 教学法
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 生物学教学研究与实践
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2697字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2005.02.009

摘要

学习的过程是解决一个个问题的过程.生物课更是学生探究生物科学的重要途径之一.在生物课堂教学中使用"问题情境教学法",以问题引路,充分激发学生主动探究生物奥秘的热情,这符合学生的认知规律,也能充分发挥学生的积极性、主动性和创造性,提高课堂教学效率,是一种比较实用且行之有效的教学方法.本文就这一模式在具体的课堂教学中的运用情况谈一些粗浅的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐鸿雁		6	26	2.0	5.0
2	贾广磊		6	17	1.0	4.0