浅谈激励理论在护理教学中的运用

• 作者: 宁桂英
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 激励理论 学生 护理教学
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2005.02.042

摘要

随着整体护理的广泛实施,作为护理教育工作者,如何使学生毕业后能适应整体护理的需要,这给我们提出了新的课题.经过近几年的教学实践证明,适时地引进激励理论,重视精神性激励和物质性激励的作用,更能充分发挥学生的主观能动性和创造性,让他们认识到自我价值的存在.使培养出来的学生更能适应现代化护理学发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁桂英		7	21	3.0	4.0