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摘要:
初学排列与组合时,对概念在问题中的识别以至准确选择公式有一个渐进的过程,本文针对这一现象,从实例人手,以浅显的话语、准确的方法,帮助读者尽快从模糊中走向清楚。
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排列组合的常用方法
排列
组合
方法
浅论中学音乐聆听教学中的三个层面
心理
聆听教学
中学音乐
个人素质
论"三个代表"的重要思想与高校党建
三个代表
高等学校
党的建设
排列组合学习过程中解题能力的提升
排列组合
解题能力
提升
学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 理清排列与组合中的三个疑点
来源期刊 中国科教博览 学科 教育
关键词 排列与组合 区分 一对多与一对一 有序与无序
年,卷(期) 2005,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵立桢 中北大学附中 3 0 0.0 0.0
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2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
排列与组合
区分
一对多与一对一
有序与无序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教博览
月刊
1811-8755
51-1364/N
成都市中和朝阳路343号
出版文献量(篇)
842
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