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摘要:
我们常听到有的老师感叹:“我不怕学生笨,就怕学生不想学.”笔者认为有些学生学习积极性不高,很大程度上是由于对学习失去了兴趣.如何通过创设教学情境,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,使它们自觉地、主动地去探索知识,寻求正确结论,笔者做了一定的尝试.
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文献信息
篇名 初中物理教学中的情境设计
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 初中物理教学 情境设计 培养学生 学习积极性 创设教学情境 学习动机 学习兴趣 老师
年,卷(期) 2005,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.7
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1 顾红军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理教学
情境设计
培养学生
学习积极性
创设教学情境
学习动机
学习兴趣
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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