物理连续体问题的模型构建

• 作者: 徐招茂 曾志旺
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 连续体 物理学 模型构建 物理模型 物理解题 运动规律 物理问题 模型意识 学生
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学中的概念、规律都是反映特定物理模型本质属性和运动规律的．因此，构建恰当的物理模型是物理解题的基础．由于在学生平时解题（尤其是传统题）训练中涉及的物理模型往往都是显而易见的，因而在面对一些连续体物理问题的求解时，学生往往会感到无从下手．连续体问题的解决需要学生有明确的模型意识，需要学生能够根据连续性现象的具体特征灵活地、创造性地建构物理模型．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾志旺		5	2	1.0	1.0
2	徐招茂		4	1	1.0	1.0