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摘要:
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浅析如何实现信息技术与学科课程整合
信息技术
课程整合
实践能力
信息技术与学科课程的整合的目的探讨
信息技术
学科课程
整合
目的
信息技术与小学学科课程整合探究
信息技术
小学学科
教学有效性
信息技术与医学学科的整合
信息技术
整合
建构主义
医学学科
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 再谈信息技术与学科课程的整合
来源期刊 中国教育导刊 学科 教育
关键词 学科课程 信息技术与课程整合
年,卷(期) 2005,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G632.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 盖立春 河北师范大学学科教育研究所 22 83 6.0 9.0
2 马建峰 河北师范大学学科教育研究所 27 87 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学科课程
信息技术与课程整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育导刊
月刊
1811-2137
CN 39-3843/G
北京市100071信箱23分箱
出版文献量(篇)
4158
总下载数(次)
36
总被引数(次)
0
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