让阅读焕发出个性光彩

• 作者: 吕斌 胡美英
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 小学 语文 教学重点 个性发展 教学片断
• 年，卷（期）: 2005,（10）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

一、以质疑激发个性探究 古人云：“学起于思，思源于疑。”现代心理学家也认为：疑是思维的火花。学生在个体阅读、思考的基础上有所感悟，有所疑问．正是个性发展的外在表现。因此，阅读教学一定要改变过去那种逐段分析．面面俱到的做法。要放手让学生自读自悟，并在此基础上，鼓励学生抓住重点、难点进行质疑问难。例如教学《小珊迪》一文，有这样一片段：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡美英		2	0	0.0	0.0
2	吕斌		3	0	0.0	0.0