以人文科技融合为特征改革教师教育人才培养模式

• 作者: 杨景海 赵淑华
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教师教育创新论苑
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

推进人文科技教育融合是社会全面进步和人的全面发展的需要.要提高学生的人文科技素质,培养高素质专业化人才,必须坚持以人为本,把人文科技素质作为学生全面发展的基础和底蕴,在科学发展观指导下,在多元融合中探索发展人文科技教育多样化的有效实现途径,促进人文教育和科技教育协调发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨景海	吉林师范大学	105	287	9.0	11.0
2	赵淑华	吉林师范大学	12	20	3.0	4.0