优化课堂教学模式 培养学生创新素质

• 作者: 郭慧浈
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 自主意识 合作探究 及时反思
• 年，卷（期）: wlkjsd_2005,（12）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0

摘要

“自学、探究、反思”教学模式由“创设情境——自主学习——协作探究——延伸反思”环节组成,是培养学生主动探究、勇于创新和素质全面发展的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭慧浈		1	0	0.0	0.0