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摘要:
以重庆市部分高校进行的关于教学方面的问卷调查为基础,分析了当前高校课堂教学中存在的一系列问题,提出了工科课堂教学应以创新素质培养为重点,应从教学环境、教学方式、教学内容、考核方式等方面对课堂教学模式进行改革.
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考试方法
内容分析
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文献信息
篇名 高校课堂教学现状分析及学生创新素质培养
来源期刊 重庆工学院学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 课堂教学 工科 教学模式 创新素质
年,卷(期) 2007,(2) 所属期刊栏目 教育纵横
研究方向 页码范围 124-128
页数 5页 分类号 G642
字数 5112字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-8425-B.2007.02.034
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭成允 重庆工学院材料科学与工程学院 48 251 9.0 13.0
2 苏盈盈 重庆工学院电子信息与自动化学院 3 31 2.0 3.0
3 龙婷 重庆工学院材料科学与工程学院 2 17 2.0 2.0
4 陈和清 重庆工学院材料科学与工程学院 7 31 4.0 5.0
5 吴紫光 重庆工学院材料科学与工程学院 3 14 2.0 3.0
6 张侠 重庆工学院材料科学与工程学院 3 29 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2015(5)
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2016(3)
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2017(3)
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2018(1)
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  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
工科
教学模式
创新素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
重庆理工大学学报(自然科学版)
月刊
1674-8425
50-1205/T
重庆市九龙坡区杨家坪
chi
出版文献量(篇)
7998
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