生物实验中探究资源的开发

• 作者: 张作仁
• 来源期刊: 教学仪器与实验
• 关键词: 高中生物 实验教学 探究资源
• 年，卷（期）: 2005,（11）
• 所属期刊栏目: 探究性学习
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

该文根据生物学科特点并借鉴布鲁纳的发现式教学法,尝试如何在生物实验中引导学生科学探究,开发生物实验中的探究资源,使学生成为科学探究的主体.文章通过对"细胞的质壁分离及质壁分离复原"和"叶绿体中色素的提取和分离"生物实验中引导学生科学探究的案例分析,指出从分析实验原理、解决实验难点、改进实验过程、深化实验结果方面开发生物实验中的探究资源,探索学生科学探究能力培养的途径和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张作仁		4	2	1.0	1.0