运用遗传规律解题的思考方法和步骤

• 作者: 渠艳玲
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传规律 解题方法 思考方法 解题步骤 高中 生物
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

一、思考方法与步骤 1．判断各（相对）性状的显隐性关系 可用口诀：“无中生有为隐性，有中生无为显性”来记忆．即（I）致病基因为隐性，应满足“无中生有”——双亲正常，而生出患病的孩子．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠艳玲		1	0	0.0	0.0