基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文对信息技术课的教学模式进行了探索,根据建构主义理论设计了一种基于Internet/Intranet的教学系统,并通过实验证明该教学模式在改变传统教学模式中的不足和在培养学生的信息素养等方面具有积极的作用.
推荐文章
小学信息技术课中网络微课应用分析
小学信息技术
网络微课
应用分析
网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践研究
网络环境
信息技术
引领学生
利用网络
实践
小学信息技术课"任务驱动"式教学模式的探索
信息技术
任务驱动
教学模式
实践探索
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于网络模式的信息技术课的研究
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 信息素养 教学策略 适应度 B/S
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈广山 58 88 5.0 7.0
2 白雪 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 34 81 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2002(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息素养
教学策略
适应度
B/S
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导