向自然学习向大师学习--基于写生为主、临摹为辅的初中色彩入门教学设计

• 作者: 金伟民
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 色彩教学 经验课程 写生 临摹
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 音体美劳教学
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955
• 字数: 3999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.02.031

摘要

初中美术课程要充分体现色彩教学的独特性,关注课程设计的均衡性,重视学生的经验课程,提倡学生自主性学习.美术教材中色彩单元教学的设计要脱离传统学科课程的设计模式--先理论(概念)、后实践(操作),必须以写生为主,以临摹为辅.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金伟民	华东师范大学艺术教育系	1	1	1.0	1.0