分组分享教学法的内涵与创新

• 作者: 欧文英 潘浩龙
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 专题文汇
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422-D.2005.06.020

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧文英		2	4	1.0	2.0
2	潘浩龙		2	4	1.0	2.0