建立学校心理危机预防与干预反应机制

• 作者: 陈秋燕
• 来源期刊: 中国高等教育
• 年，卷（期）: 2005,（23）
• 所属期刊栏目: 教坛纵横
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学生心理危机是学校心理健康教育工作中一个重要而迫切的课题.我国最近的研究表明每年有大约近30万人死于自杀,卫生部报道每年我国大约有200万人因自杀未遂而接受医学治疗,自杀是中国第五大致死原因.1998年全国卫生统计资料表明自杀是15-34岁年龄组死亡的第一个原因,日本研究结果自杀是大学生死亡的第一原因.可见,自杀已为学校心理健康教育中一项很重要的课题.在学校心理健康教育体系中,应形成预防和干预学生心理危机的机制,建立心理危机干预的工作制度,使危机干预工作具有科学性和操作性,做到危机前主动预防、危机中及时干预和危机后跟进辅导,达到从上到下,由下至上的相互配合与协调,形成有效的干预程序,从而把学生管理、心理健康和公共卫生几个层面有机统一,形成管理、医学和心理相结合的危机干预模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈秋燕	西南民族大学心理健康教育中心	31	226	9.0	14.0