这六分钟值不值

• 作者: 周琼莉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究活动 创设情境 积极主动 淀粉 公开课 三年级 老师 滑石粉 学生 执教
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

一堂三年级科学公开课正在有条不紊地进行着，内容是《淀粉的踪迹》，执教的是一位年轻的刘老师。她首先创设情境：“每组桌上有两个纸包，一包淀粉，一包滑石粉。老师一忙，忘了哪包是淀粉，请同学们帮忙想办法找出哪一包是淀粉？”这一情境满足了学生爱表现的欲望，从而激发了学生的探究需求，使他们积极主动地投入到下面一系列的探究活动之中，听课老师也被学生的探究活动深深吸引。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周琼莉	浙江温州市瓯海区教育局教研室	4	0	0.0	0.0