教活地理课堂的几种方法

• 作者: 蒋兴东
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 地理能力 热力环流 引导学生 教材内容 地理环境 地理课堂 培养学生 地理教学 地理观念 课程方案
• 年，卷（期）: 2005,（Z2）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文

摘要

按照新的课程方案,地理是中学惟一一门跨学习领域的科目,既属于科学领域,又属于人文与社会领域.如何发挥这种优势、教活地理课堂,是很值得思考的一个问题,以下是我的一些尝试.一、灵活处理教材内容这里的"灵活"并非随心所欲,而是指抓住精髓,灵活地呈现教材内容,从不同侧面以不同形式来组织教学活动,让学生共同参与、相互交流.目的是要引导学生将所学知识变成地理能力或地理观念.

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1	蒋兴东		1	0	0.0	0.0