谈谈"公开课"的"公众形象"

• 作者: 张东兴
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 公开课 公众形象
• 年，卷（期）: 2005,（9）
• 所属期刊栏目: 教师发展课堂
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G424.25
• 字数: 4531字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2005.09.009

摘要

公开课是一种常见的教学研讨形式,为保持它的生命力,公开课应该呈现崭新的"公众形象":求真务实,目标明确,富有新意和活力,立足师生发展,还要淡化评优,注重研讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东兴	沧州市教育局教研室	61	28	3.0	5.0