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摘要:
数学以其严谨、雅致、含蓄表现着美的特质,数学课中"美育"教学是展示数学美,激发学生学习数学的最佳形式.用数学语言美阐释对称图形等数学美的因素,须锤炼教师素质,把握"以美启真"的思维性策略,方能点拨蕴涵于数学教学活动中美的因素和方法,夯实数学课中的"美育"教学.
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文献信息
篇名 试论数学课中的"美育"教学
来源期刊 内蒙古电大学刊 学科 教育
关键词 数学课 美育 数学美 教师素质 以美启真
年,卷(期) 2005,(1) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 106-107
页数 2页 分类号 G4
字数 2919字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-3473.2005.01.053
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研究主题发展历程
节点文献
数学课
美育
数学美
教师素质
以美启真
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
内蒙古电大学刊
双月刊
1672-3473
15-1141/N
16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
1987
chi
出版文献量(篇)
5860
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28
总被引数(次)
8674
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