以阅读促活思维及写作

• 作者: 祝美荣
• 来源期刊: 现代语文：初中读写与考试
• 学科: 教育
• 关键词: 读作结合 初中 语文 创作思维
• 年，卷（期）: xdywsxwxyj_2005,（11）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读与写作是相辅相成的，阅读是吸收，写作是输出，大量的阅读是写作的基础。以言语作品即文本为写作范例，模仿借鉴，并实现对文本的感性阅读的超越，调动多元思维，驰骋心灵，锻造新的语言及思想精品，这里有读的价值，也有写的乐趣。